修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 綜合評量數學領域、自然科學領域、科技領域、語文領域(英語文、國語文)等部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 重視學生產業專精、多元專業或跨域統整之能力。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作之課程學習成果或作品(※若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻)。
- 實作成果及報告說明，重視成果的歷程反思與檢討回饋(如：概念發想、作品內容與特色、執行內容的檢討及反思)。
- 學習成果能展現產業專精、多元專業或跨域統整之能力者尤佳。
多元表現
- C-5.競賽表現
- C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
競賽表現
高中階段競賽成果(或科展、專題、資訊相關專業競賽等)證明與競賽準備、歷程等經驗，以說明學生所具備專業之能力。
非修課紀錄之成果作品
高中階段職場學習、課外活動之學習經驗與作品。
檢定證照
高中階段相關學科/專業領域之證照檢定，以瞭解其資訊專業與跨領域的學習表現。
特殊優良表現證明
高中階段優良事蹟清單與證明。
多元表現綜整心得
在高中學習階段，針對自己提供之多元表現經驗的反思與心得。
學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
能描述自我人格特質、優缺點及對機器人等科學領域之興趣與敏銳度。
我的就讀動機
說明就讀/申請動機，並與本學系發展及教育理念有所連結。
未來學習計畫與生涯規劃
就讀本學系之未來學習計畫，對於機器人等科學或其應用領域之學習興趣及方向。
其他
可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得。