修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

1. 在社團活動中，學習和影響等。
2. 在協助班級活動過程中，學習和成長等。
3. 在服務過程中，體認與經驗等。

競賽表現

各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和心得。

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多元表現綜整心得

在高中學習階段，多元學習的反思與心得等

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
2. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
3. 我用了哪些方法來解決問題？
4. 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？

我的就讀動機

請敘明申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。