修課紀錄

1. 本系參考技術型高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

1. 請提供高職階段獨立或分組製作的專題實作或實習科目學習成果，件數依簡章規定，多傳不會加分。
2. 專題實作內容應包括題目、研究動機(或緣起)、目的、文獻探討、研究方法、結果與討論。

多元表現

檢定證照、特殊優良表現證明

上傳證明即可

彈性學習時間學習成果、社團活動經驗、擔任幹部經驗

評量重點在於考生在此活動中學習了甚麼? 獲得什麼經驗? 有甚麼付出? 利他的成就…等等，都可以寫。

服務學習經驗、競賽表現、非修課紀錄之成果作品

評量重點在於考生在此活動中學習了甚麼? 獲得什麼經驗? 有甚麼付出? 利他的成就…等等，都可以寫。

---

多元表現綜整心得

1. 此八項多元表現，提供之件數請依簡章規定，多傳不會加分。
2. 若提供的是第1~6項，評量重點在於考生在此活動中學習了甚麼? 獲得什麼經驗? 有甚麼付出? 利他的成就…等等，都可以寫。
3. 若提供的是第7或第8項，上傳證明即可。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

可論述考生在學習過程中反思：氣候變遷、二氧化碳排放、能源危機、海洋垃圾、環境教育、環境毒物、工業毒物、職業災害或職業病…等與本系有關的議題，引起考生的就讀動機，進而想進入環境與職業安全衛生系就讀。

我的就讀動機

進入本系就讀有無短、中、長期目標或對哪一個議題有興趣，有沒有想要參與教授的研究計畫、參與系上的田野調查、學習無人機拍攝技巧

未來學習計畫與生涯規劃

想考取那些證照、想考公職、想要繼續攻讀研究所...等未來的學習計畫與生涯規劃。

其他

考生可以再提供1項表現良好的項目提供審查加分之用