多元表現
招生類別: 25電子
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-5.競賽表現
- C-8.特殊優良表現證明
招生類別: 65資管
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-5.競賽表現
- C-7.檢定證照 [技高生採計]
- C-8.特殊優良表現證明
招生類別: 60商業
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-5.競賽表現
- C-7.檢定證照 [技高生採計]
- C-8.特殊優良表現證明
社團活動經驗、擔任幹部經驗
在社團活動中，是否擔任各種校內外社團或班級幹部(若無，是成員也可以)，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思(例如團隊合作)。
競賽表現、檢定證照（「65資管」技高生採計、普高生不採計項目、「60商業」技高生採計、普高生不採計項目）
競賽或檢定表現重質不重量，各類型競賽或證照檢定，重視過程學習反思而非結果，即使表現不理想，也歡迎提供說明參與動機、學習過程與心得收穫、學到什麼能力等。
特殊優良表現證明
有任何特殊優良表現都可以提供相關資訊以供參考，並非各項目均須具備。本系將依學生所提供之各項資料據以綜合評量。不論是單項表現突出或是各項均衡發展都是我們選擇的重點。
多元表現綜整心得
- 不論是單項表現突出或是各項均衡發展都是我們選擇的重點，並非指學生必須具備所有
採記項次之多元表現。
- 綜整心得有深入敘述、並自我省察與反思。
學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
對自身學習經歷的回顧，對自己的學習經歷有進一步的認知、發現。包含1.學習實際的經歷 2.遇到挑戰、解決問題的能力3.與本科系相關結合學習經驗。
（以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 申請動機為何？(請具體說明為什麼想要申請本系/ 為什麼背景或事件等）
- 與本系連結(說明你的哪些個人特質、成長經驗、學習歷程等造就你適合就讀資訊科技系/為了就讀資訊科技系，你做了哪些準備)
- 請問你遇過的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？
未來學習計畫與生涯規劃
- 以時間為軸度：將未來的讀書計畫與生涯規劃區分為：短期、中期、長期。短期可以描述在考取後到學開學的這段期間的規劃；中期則是在大學就讀期間；長期的話就包含了畢業後的就業或是升學意向等等。
- 以目標為軸度：從預計增強哪些能力、考取到哪些檢定證照、參加哪些競賽活動或是修習哪些課程。
- 目標與執行做法具體化是重要的。
其他
可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，其他有利審查資料可補充於此，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。