修課紀錄
本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
多元表現
招生群(類)別: 09商業與管理群
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-5.競賽表現
- C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
- C-7.檢定證照
招生群(類)別: 15外語群英語類
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-5.競賽表現
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
招生群(類)別: 17餐旅群
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-5.競賽表現
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
社團活動經驗、擔任幹部經驗
在社團或服務學習各項經驗中，擔任各種幹部或成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、解決什麼問題與反思。
競賽表現、檢定證照
重質不重量，不以量取勝，過程更加重要； 若無，或表現不理想，也歡迎提供，並請說明參與或學習過程與心得收穫、學到什麼能力。
特殊優良表現證明（「15外語群英語類」、「17餐旅群」考生採計項目）
自認表現優秀或傑出或特殊的事蹟、能力。
非修課紀錄之成果作品（「09商業與管理群」考生採計項目）
內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得，歡迎提供。
多元表現綜整心得
- 重視學習動機、過程、學習態度、能力特質或潛力，學習動能、跨領域多元表現等。
- 自主學習、自我調適、團隊合作表現。
- 清楚說明面對難題時，如何思考解決過程，或如何從活動中獲得啟發與成長。
- 詳細且自然的描述成長的過程與反思。
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點
學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 高中時期中我學習到了什麼？最後我的心得反思是什麼？
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或
是校內校外活動）？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
我的就讀動機
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
未來學習計畫與生涯規劃
未來學習計畫與生涯規劃(畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準
備？)
其他
可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。