修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，了解學生修課紀錄、興趣與學習表現，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 提供經老師認證之課程學習成果、作品或書面報告，包含小論文、報告、專題作品、實作成果、課程心得、學習單等各類型成果。如在學習中遇到問題，可說明解決的方式、心得收穫。
2. 學習成果能呈現個人特色與潛力之商業或外語領域相關學習(作品)成果；若為分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。

多元表現

競賽表現

1. 全國性、區域性(含縣市)或校內競賽之獲獎或參賽證明。
2. 可於多元表現綜整心得說明參加競賽的動機與收穫，並敘述準備過程中過程遭遇困難或挑戰及解決方式。競賽表現若未如預期，也可說明從競賽過程中獲得的經驗與成長。

檢定證照

1. 商管相關證照、語文能力、電腦能力或其他檢定證明。
2. 可於多元表現綜整心得說明考證的動機及獲得的能力，學習過程與心得收穫。如成績不如預期，亦可提供心得反思。

社團活動經驗、擔任幹部經驗

1. 擔任幹部(班聯會幹部及班代、社團幹部、班級幹部)、各科小老師或參與社團活動之證明。
2. 擔任幹部或小老師者，可於多元表現綜整心得說明在辦理社團活動或協助班級事務過程中，展現領導能力的經驗與收穫；如擔任小老師，可說明如何協助同學的學習和成長等。
3. 若有社團活動經驗，可於多元表現綜整心得說明參與動機、收獲與反思。

服務學習經驗、特殊優良表現證明

1. 參與社會服務學習活動及其他特別傑出事蹟相關紀錄。
2. 可於多元表現綜整心得說明參與服務過程中或及其他特別傑出事蹟之體認、經驗與收穫。

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多元表現綜整心得

說明個人在參與競賽、證照檢定、活動過程中之體認、經驗與收穫，產生什麼樣的反思？重點在於能展現個人自我學習態度、服務熱誠、團隊合作與溝通協調、及積極正向面對挑戰之態度等特
質。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

說明在過去的學習歷程中、學到什麼能力、知識、態度、價值觀等，重視人格特質與能力展現，以及「認識自我」程度。

我的就讀動機

1. 具體說明為什麼想要申請國貿系（是因什麼背景、契機或事件等）？
2. 說明對本系的認識及個人特質、能力或興趣與本系的連結。

未來學習計畫與生涯規劃

就讀後如何學習國貿系課程?是否有打算培養及發展國貿專業領域以外的能力？畢業後的規劃（升學或就業）與相對應的準備。

其他

補充任何有利對於報考本系之相關資料文件（如：多元表現未檢附之文件或活動經驗或與本系專業學習有關），或讓大學老師更為認識你(妳)的資料文件。