修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 本系參酌學生在以下各方面之表現進行綜合評量：國語文、社會領域、產業專精、多元專業或跨域統整能力、與本系相關課程。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作的課程學習成果或作品；可以從專題實作及實習科目或其他課程學習成果中擇優呈現即可。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

社團活動經驗

參與社團活動的具體事蹟與佐證、學習成長和影響等反思。

擔任幹部經驗

擔任幹部經驗的具體事蹟與佐證、學習成長和影響等反思。

競賽表現

參與競賽的具體事蹟佐證與成果、學習成長和影響等反思。

檢定證照

參與檢定證照考試的具體事蹟佐證與成果、學習成長和影響等反思。

特殊優良表現證明

其他優良表現的具體事蹟與佐證、學習成長和影響等反思。

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多元表現綜整心得

能綜整各項多元表現之成果，並提出相關學習經驗與反思。重點在於具體的多元學習內容、相關學習經驗與反思，成果數量非評量重點。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我在學習過程中遇到了哪些問題或沒有學習好？是否有哪些原因所造成？用什麼方法來解決？
4. 我透過哪些校內外學習過程了解到自己的興趣？
5. 我思考到未來可以學習的是什麼？

我的就讀動機

1. 與本系連結為何？例如可描述個人特質或經驗與行銷、流通管理、電商等領域有何關聯性？
2. 說明為什麼想要申請行銷與流通管理系運動行銷組？（因為什麼背景、或事件等）

未來學習計畫與生涯規劃

1. 評估自己能力優劣勢所在及未來的生涯規劃方向，擬定大學四年期間的學習計畫或應準備與加強之事項。
2. 大學畢業後的生涯規劃：升學或就業方向。

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思等有利審查的補充資料，若無可免。