112學年度四技二專甄選入學

健行科技大學 / 室內設計與管理系

四技日間部

320678桃園市中壢區健行路229號

備審資料準備指引

修課紀錄

A.修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

B-1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
（至多擇優1件呈現即可）

B-2.其他課程學習(作品)成果
（至多擇優1件呈現即可）

請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。

多元表現

招生群(類)別: 06土木與建築群

C-3.擔任幹部經驗
C-5.競賽表現
C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
C-7.檢定證照
C-8.特殊優良表現證明
（以上項目無須全部具備，至多擇優2件呈現即可）

招生群(類)別: 07設計群

C-3.擔任幹部經驗
C-5.競賽表現
C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
C-7.檢定證照
C-8.特殊優良表現證明
（以上項目無須全部具備，至多擇優2件呈現即可）

招生群(類)別: 09商業與管理群

C-2.社團活動經驗
C-3.擔任幹部經驗
C-5.競賽表現
C-7.檢定證照
C-8.特殊優良表現證明
（以上項目無須全部具備，至多擇優2件呈現即可）

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

透濄證照、競賽等多元表現來展現自身的專業知識及實作能力。
透過非修課紀錄之成果作品或特殊優良表現證明，展現自身在專業領域
上之努力成果。

非修課紀錄之成果作品（「07設計群」、「06土木與建築群」考生採計項目）

如職場學習成果

社團活動經驗（「09商業與管理群」考生採計項目）、擔任幹部經驗

展示相關經驗及成果。

多元表現綜整心得

D-1.多元表現綜整心得

評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。

學習歷程自述

D-2.學習歷程自述

未來學習計畫與生涯規劃

請說明畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？

高中階段的學習歷程反思

針對高中階段的整體學習歷程給予反思及反饋。

我的就讀動機

請簡要說明為何想就讀本系。

其他

D-3.其他有利審查資料

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。

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修課紀錄

課程學習成果

多元表現

招生群(類)別: 06土木與建築群

招生群(類)別: 07設計群

招生群(類)別: 09商業與管理群

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

非修課紀錄之成果作品（「07設計群」、「06土木與建築群」考生採計項目）

社團活動經驗（「09商業與管理群」考生採計項目）、擔任幹部經驗

多元表現綜整心得

學習歷程自述

未來學習計畫與生涯規劃

高中階段的學習歷程反思

我的就讀動機

其他

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招生群(類)別: 06土木與建築群

招生群(類)別: 07設計群

招生群(類)別: 09商業與管理群

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

非修課紀錄之成果作品（「07設計群」、「06土木與建築群」考生採計項目）

社團活動經驗（「09商業與管理群」考生採計項目）、擔任幹部經驗

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未來學習計畫與生涯規劃

高中階段的學習歷程反思

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