修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經指導老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請指導老師務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

社團活動經驗

在社團活動中，學習和影響等。

擔任幹部經驗

在協助班級活動過程中，學習和成長等。

競賽表現

各類運動、才藝等競賽。

檢定證照

各項專業、語言等檢定證照。

特殊優良表現證明

擔任志工、參與社區服務或不在上列之表現等。

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多元表現綜整心得

在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。

學習歷程自述

我的就讀動機

1. 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？你對土木工程的專業及工作內容有哪些基本認知？)
2. 申請動機為何(你由哪些經驗或啟示引發對土木的興趣? 請具體說明為什麼想要申請本系)？
3. 基於這個動機，未來有何學習規劃及自我期許?

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。