112學年度四技二專各入學管道 備審資料準備指引 查詢平台

112學年度四技二專甄選入學

國立臺中科技大學 / 室內設計系

四技日間部

三民校區:404348臺中市北區三民路三段129號

備審資料準備指引

修課紀錄

  • A.修課紀錄
  1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄。
  2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積,可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
  3. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整的能力。
  4. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量,不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

  • B-1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
  • (至多擇優2件呈現即可)
  • B-2.其他課程學習(作品)成果
  • (至多擇優1件呈現即可)
  1. 包含分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、課程心得等各類型成果。
  2. 能展現美感、形式或實作層面上的設計能力等成果,著重學習過程與反思,而非結果導向,可說明學到的知識、能力、態度或價值觀。
  3. 請提供高中階段自己或分組製作,並經師長認證之課程學習成果或作品。
  4. 成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;若為分組作品,請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻程度。
  5. 在學習過程中遇到了什麼問題,如何解決問題的過程,有什麼樣的心得。

多元表現

  • C-1.彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
  • C-2.社團活動經驗
  • C-4.服務學習經驗
  • C-5.競賽表現
  • (以上項目無須全部具備,至多擇優3件呈現即可)

彈性學習時間學習成果、服務學習經驗

  1. 內容可以是學科知識或興趣發展,要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果是規劃加強外語能力,成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得,歡迎提供。
  2. 在服務過程中的體認與經驗等。

社團活動經驗、競賽表現

  1. 在社團或服務學習各項經驗中,擔任各種幹部或成員也可以,請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻,並說明學到什麼能力、解決什麼問題與反思。
  2. 競賽表現或檢定證照重質不重量,不以量取勝,過程更加重要;若無或表現不理想,也歡迎提供,並請說明參與或學習過程與心得收穫、學到什麼能力。

多元表現綜整心得

  • D-1.多元表現綜整心得
  1. 多元表現綜整心得有深入敘述,並自我省察與反思。
  2. 重視學習動機、過程、學習態度、能力特質或潛力,學習動能、跨領域多元表現等。
  3. 自主學習、自我調適、團隊合作表現。
  4. 清楚說明面對難題時,如何思考解決過程,或如何從活動中獲得啟發與成長。
  5. 避免提供制式化或僵化內容,請以自己真實(非被迫參與)學習成長的項目,詳細且自然的描述成長的過程與反思。
  6. 彈性學習時間(自主學習)內容可以是學科知識或興趣發展,要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力,成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。

學習歷程自述

  • D-2.學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

  1. 我原先的狀態是什麼?過程中我學習到了什麼?最後我的心得反思是......?
  2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何?為什麼?學習的方法是什麼?
  3. 我思考到未來可以學習的是什麼?
  4. 我在學習過程中遇到了哪些問題?
  5. 我在學習過程中我發現我有那些問題?我發現有那些原因?
  6. 我用了哪些方法來解決問題?
  7. 過程中誰(老師、同學、家長、書籍、網路資料......)給我幫助?
  8. 我在學習過程如何了解自己的興趣(請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動)?

我的就讀動機

  1. 與本系連結(為了就讀本系,你做了哪些準備?請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼,及如何解決或面對)?
  2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)?

未來學習計畫與生涯規劃

未來學習計畫與生涯規劃(畢業後的規劃【升學或就業】與相對應的準備)?

其他

  • D-3.其他有利審查資料

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你、更能突顯你個人特質的資料文件或心得反思。

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