修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中職階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻度。
3. 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，解決問題與否，及有什麼樣的心得

多元表現

彈性學習時間學習成果

說明參與活動的動機、投入程度、專注程度。長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自
我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。（失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。）

服務學習經驗

在校內外參與社團活動、擔任班級幹部等，可說明參與過哪些服務學習活動、扮演什麼角色、參與動機、活動過程、解決什麼問題、有什麼、貢獻學到什麼能力與反思(例如團隊合作)

非修課紀錄之成果作品

修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品。例如幫幼兒園或社區彩繪裝飾等等。避免與「課程學習成果」項目重複。

特殊優良表現證明

可提供傑出或特殊的事蹟和能力之 佐證資料

社團活動經驗

說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。

擔任幹部經驗

擔任各種校內外社團或班級幹部，可說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題、貢獻
與反思

競賽表現

各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和心得

檢定證照

重質不重量，可說明準備過程與心得收穫。

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多元表現綜整心得

說明參與活動的動機、投入程度、專注程度。長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。（失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？
我的學習的方法是什麼？
我思考到未來可以學習的是什麼？
我在學習過程中遇到了哪些問題？
我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
我用了哪些方法來解決問題？
過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）

我的就讀動機

與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

未來學習計畫與生涯規劃

進入本系四年，你的學習規劃是什麼?
畢業後的規劃，要升學或就業? 對應前面需要做哪些準備？

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。