修課紀錄
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 包含高中階段之專題實作成果報告、課程作品照片、課程心得、學習單等各類型成果。
- 能展現設計能力及創意的成果，著重學習過程與反思，而非結果導向，可說明學到的知識、能力、態度或價值觀。
- 請提供高中階段個人或分組製作（請述明分組或個人），並經指導老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視創作的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
- C-1.彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- C-4.服務學習經驗
- C-5.競賽表現
- C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
彈性學習時間學習成果、非修課紀錄之成果作品
內容重點為清楚說明過程、學到什麼能力、自我成長。如果是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得，亦可提供。
服務學習經驗
在服務學習各項經驗中，擔任各種幹部或成員，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、解決什麼問題與反思、團隊合作表現。
競賽表現、檢定證照
重質不重量，不以量取勝，過程更加重要；若無獲獎或未通過檢定 ，也可說明參與或學習過程與心得收穫、學到什麼能力。
特殊優良表現證明
說明自認表現優秀或傑出或特殊的事蹟、能力，及自主努力學習的過程。
多元表現綜整心得
- 多元表現綜整心得有深入敘述，重點為多元表現學習經驗、動機、過程、學習態度、心得及自我省察與反思等。
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
我在學習過程中遇到了哪些問題？用了哪些方法來解決問題？
我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）
我的就讀動機
與本系連結(為了就讀本系，做了哪些準備？你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)
未來學習計畫與生涯規劃
畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？)
我思考到學習設計的未來的專業發展為何?如動態影像、新媒體、平面設計或創意商品設計等
其他
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