修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點優先序為語文領域–國語文、綜合活動領 域、科技領域、藝術領域。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整之能力。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作,並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;若為小組團體成果或作品,請務必敘明負責部分或個人貢獻度。
3. 在學習過程中遇到了什麼問題,如何解決問題的過程,有什麼樣的心得。

多元表現

社團活動經驗

說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作、責任感)。

服務學習經驗

在服務過程中的體認與經驗。

擔任幹部經驗

擔任各種校內外社團或班級幹部,可說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題、貢獻與反思。

競賽表現

各類型校內外競賽,可說明競賽重要性和心得。

檢定證照

重質不重量,可說明準備過程與心得收穫。

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多元表現綜整心得

多元表現綜整心得:說明參與活動的動機、投入程度、專注程度。長期或某時期專注於哪方面的學習,如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。(失敗的過程或半成品也是一種學習歷程,可附上佐證資料,並說明學習收穫與心得。)

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我最擅長的科目為何?為什麼?學習的方法是什麼?
2. 我思考到未來可以學習的是什麼?
3. 我在學習過程中遇到了哪些問題?
4. 我為什麼沒有學習好?我發現有那些原因?
5. 我用了哪些方法來解決問題?

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系，可就本系的特色、發展方向、未來就業方向說明)?

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃，是選擇升學或就業，請說明在學期間相對應的準備?

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思，建議強調你的人格特質。