修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作,並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;如果分組作品,請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
3. 在學習過程中遇到了什麼問題,如何解決問題的過程,有什麼樣的心得。

多元表現

社團活動經驗、檢定證照

1. 在社團活動含幹部經驗及服務學習中,請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。
2. 檢定證照重質不重量;若無,或表現不理想,也歡迎提供,並說明學習過程與心得收穫。

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多元表現綜整心得

多元表現綜整心得:請說明參與活動時,動機、投入程度、專注程度;長期或某時期專於哪方面的學習,如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。失敗的過程或半成品也是一種學習歷程,請附上佐證資料,並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 說明原先的狀態、過程中學習什麼和最後的心得反思?
2. 說明擅長的科目及原因?
3. 說明學習過程如何了解自己的興趣。

我的就讀動機

具體說明申請本系的原因。

未來學習計畫與生涯規劃

說明畢業後的規劃與相對應的準備。

其他

可自行提供其他任何相關資料文件或心得反思。