修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 本系重視學生英、日語文能力及基礎商業能力，亦重視簡報、文書處理等相關課程學習表現。
3. 本系參酌高中在校成績證明，了解學生修課紀錄、興趣與學習表現。
4. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。

課程學習成果

1. 請提供高中階段個人或分組製作，包含分組報告、小論文（短文）、專題實作、實作成果、實驗記錄、課程心得、學習單等各類型成果。
2. 能展現主動探索與研究之精神。著重學習過程與反思，而非結果導向，可說明學習到的知識、能力、態度或價值觀。
3. 團體合作部分則需說明團隊成員之分工方式，以及從中學習到的課題。
4. 成果作品重質不重量，重視成果的歷程與反思。

多元表現

彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）

可檢附與申請科系專業領域相關之自主或彈性學習或學校特色活動成果，或其他跨領域學習成果作品或證明。

社團活動經驗

可提供參與學校社團活動之相關紀錄。

競賽表現

可檢附能展現廣泛興趣及多元學習之作品集，例如志工、實習或社團活動。

非修課紀錄之成果作品

可提供非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）。

檢定證照

提供學習歷程資料庫學業表現填報平台認可之國內、外證照。

---

多元表現綜整心得

1. 重視學習動機、過程、學習態度、能力特質或潛力、多元領域表現等。
2. 請說明活動之動機、投入程度、專注程度；如何自我加強、克服困難，從失敗到成功的過程與收穫。請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
3. 請呈現自主學習、自我調適、團隊合作表現。
4. 避免提供制式化或僵化內容，請針對自己真實(非被迫參與)之學習成長，詳細且自然的描述其過程與反思。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

請分享你的成長歷程中，曾經長期投入的一件事。對你而言其意義為何？(200-300字為限)

我的就讀動機

請具體說明為什麼想要申請日文系;與自己的興趣、生涯規劃有何關聯性？(200-300字為限)

未來學習計畫與生涯規劃

若您進入文藻日文系就讀，想更深入瞭解大學裡的專業知識或進行跨領域學習時，將如何運用高中階段的經驗或優勢，以善用文藻校內外資源完成目標呢？(200-300字為限)

其他

1. 可提供能佐證英/日語能力之檢定成績/證照(或修課成果)；擁有不同級數證明者，可擇最高級數額外加分。
2. 具文化不利或多元文化身份者，如新住民、原住民、弱勢族群等，可提供身分證明資料予以額外加分。