修課紀錄

1. 本系參考學生必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為數學領域、語文領域–英語文、語文領域–國語文。
3. 本系參考學校校訂選修習得的產業專精、多元專業或跨域統整能力。
4. 提供高中的修課紀錄資料 。

課程學習成果

1. 提供專題實作及實習科目學習成果:電機與電子群相關之作品，例如機器人、電腦鼠、自走車及其他與電機技術、機電整合、數位電子、資訊科技領域相關之專題。
2. 成果可以使用簡報、論文格式或是書面報告的方式來呈現。

多元表現

彈性學習時間學習成果、服務學習經驗

可以提供參與非修課活動的佐證資料。

社團活動經驗

提供參與社團活動的證明。

擔任幹部經驗

提供學校出具的擔任幹部證明，並可提供心得與反思的內容。

競賽表現

提供參加各類競賽的成果、心得與反思的內容。

非修課紀錄之成果作品

非修課紀錄的成果作品，為生醫、資訊或工程領域的相關成果。成果可為參加科展的作品介紹，或是其他校內外的成果作品簡介(含自主學習的成果)。

檢定證照

提供各項檢定證照的資料(含英檢)。

特殊優良表現證明

可提供一些特殊優良表現證明，如一些才藝檢定證明、或是曾在校內獲選為模範生等，曾接受表揚的證明。

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多元表現綜整心得

1. 提供學校必修課程外有關電機、電子或資訊的學習具體成果、心得與反思。
2. 呈現參與服務學習活動、社團活動、競賽、社服公益活動、文化交流、體育活動或SDGS等的具體成果、心得與反思的內容。
3. 提供非修課紀錄之成果，如參與職場實習的具體學習成果、心得與反思。
4. 提供提供參與技能檢定的證明與成果(含英檢)，和其他特殊優良表現證明。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 說明個人特質、說明高中的學習和生活經歷，並進行反思。
2. 說明過去成長與學習過程中，與生醫、資訊或工程相關的經歷。

我的就讀動機

清楚說明報考的動機，以及為什麼想就讀本科系？

未來學習計畫與生涯規劃

呈現入學後的具體的學習計畫，或是未來的生涯規劃。

其他

1. 可自行提供其他任何有利於大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
2. 可自行提供其他有利審查的資料，例如師長推薦函、體適能檢驗、體檢表、校隊證明等資料。