修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 本系亦參酌高中第二外語課程選修課程紀錄，了解學生語言學習興趣與表現，並據以綜合評量。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品，包含筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果(以中文或英文呈現皆可)。
2. 能清楚呈現個人運用電腦文書資料處理能力完成的書面報告、實作作品、社會領域探究活動成果或特殊類型班級之相關課程學習成果（如報告內容之版面與內容編排、實作成果或作品之簡報設計、文宣產品、作品集或其他探究活動成果等）(以中文或英文呈現皆可)。
3. 能具體撰述個人的課程學習心得與反思。
4. 課程學習成果若為多人合作時，能清楚說明組內分工方式並具體敘述個人貢獻。
5. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。亦重視成果的歷程與反思。

多元表現

社團活動經驗、擔任幹部經驗

提供班級或社團幹部具體證明及參與學校及社團活動之相關紀錄，另可說明參加動機、學習過程及反思。

服務學習經驗

參與社會服務學習活動及其他特別傑出相關紀錄，另可說明參加動機、學習過程及反思。

競賽表現、檢定證照

1. 提供英文專業競賽成果及專業證照證明。若未獲獎，則可說明參加動機、學習過程及反思。
2. 若競賽及證照非與英文相關者，另可說明參加動機、學習過程及反思。

非修課紀錄之成果作品

在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品；例如微電影拍攝作品，若是在課堂上規定作業即可放在課程學習成果，而若是自行利用課餘時間進行拍攝剪輯，則可將影片成果放在此項目。

特殊優良表現證明

自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。範圍不拘。

---

多元表現綜整心得

1. 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫(以中文或英文呈現皆可)。
2. 失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得(以中文或英文呈現皆可)。
3. 彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得(以中文或英文呈現皆可)。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

請詳細描述你在高中階段中收獲最多的學習經歷，並說明你的領會和對你的影響；描述你學習語言的過程、方法及啟發(以中文或英文呈現皆可)。

我的就讀動機

請說明並解釋你選擇修讀外語教學的原因及描述你的相關經歷(以中文或英文呈現皆可)。

未來學習計畫與生涯規劃

請說明你在高中畢業後和在大學四年中的學習計畫，如語言能力之精進及專業能力、軟實力和實務經驗之提升等；請說明你在大學畢業後的規畫和目標、未來升學或就業的方向及相關發展，並說明原因(以中文或英文呈現皆可)。

其他

1. 可提供多元表現未檢附之能佐證語言能力之資料佐證、專業或個人才華／技能之證明、參與校外社會服務學習活動及其他特別傑出事蹟之相關紀錄等(以中文或英文呈現皆可)。
2. 可提供任何跟語言教學有關之經驗證明(以中文或英文呈現皆可)。
3. 可提供自身對語言教學具有熱忱、自信或展望之佐證資料(以中文或英文呈現皆可)。