修課紀錄

1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 參考部定及校訂一般科目之審查重點領域依本系招生選才內涵所載。
3. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
4. 本系參考學生各課程（屬性）之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數及成績高低為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 不論是專題、實習、或其他課程:
   提供經老師認證之課程學習成果，可用作品或報告的方式呈現，個人或團體皆可。
2. 課程學習成果重在精而不在多，學生應呈現課程學習的過程與反思。
3. 若為小組或團體之課程學習成果，需敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

社團活動經驗、擔任幹部經驗、競賽表現

1. 選擇特定社團的動機是什麼?
2. 在服務過程中發現了什麼?體認到什麼?
3. 在協助班級活動過程中學習到什麼?
4. 競賽結果無論是否得獎，在準備競賽的過程中學習到什麼?

非修課紀錄之成果作品、檢定證照、特殊優良表現證明

1. 學生升學時可就採計項目內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
2. 檢定證照無論是否通過，在準備檢定證照的過程中學習到什麼?

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多元表現綜整心得

1. 選擇特定社團的動機是什麼？
2. 在協助班級活動過程中學習到什麼？
3. 競賽結果無論是否得獎，在準備競賽的過程中學習到什麼？
4. 檢定證照無論是否通過，在準備檢定證照的過程中學習到什麼？
5. 在服務過程中發現了什麼？體認到什麼？

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

最擅長的科目是什麼？從中獲得什麼學習樂趣？
最不擅長的科目是什麼？如何克服學習困難？
從學習過程中，如何發掘自己的興趣與志向？

我的就讀動機

請具體說明為什麼想要申請本校系？
是否為了就讀本校系而做了一些努力或準備？

未來學習計畫與生涯規劃

進入本校系之後，如何實踐設定的目標？
未來的職涯規劃為何？

其他

1. 原則上，補充資料以「多元表現」未列部分，非必要條件，擇優呈現即可
2. 可自行提供其他任何能讓大學老師更認識你的資料、文件、報告、活動紀錄等