修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量，參酌高中（職）在校成績證明，了解學生修課紀錄、興趣與學習表現。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–英語文、語文領域–國語文、社會領域，歡迎對語言（英文/國文）、社會學科學習有興趣及熱忱之同學申請。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力，依學生各課程（屬性）之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中（職）階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品，並描述自己在報告中負責的項目以及從中習得之課題與省思，建議放在第一頁。
2. 請提供與外語、商管相關或其他領域之專業領域成果、具代表性之創作作品成果，請放入與閱讀、表達能力有關聯的報告。
3. 請提供個人作品或團體作品，若為團體作品，請簡述從團隊合作中學到之經驗，成果作品重質不重量，不是數量越多越好，重視成果的歷程與反思。

多元表現

彈性學習時間學習成果

自主學習成果或證明（如與語言、商管或其他領域相關報告皆可放上，個人學習反思請放置在前會讓書審委員更一目瞭然）。

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

請提供擔任幹部（班級或社團）、社團活動、服務學習相關經驗等之資料佐證，以展現個人學習與領導能力。

競賽表現

請提供語言或商業相關競賽資料或獲獎證明。若未獲獎，請說明參加動機、學習過程及反思。

檢定證照

請提交英語檢定相關證明

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多元表現綜整心得

在高（中）職學習階段，多元學習的反思與心得，說明如何增進個人學習與成長。評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 高（中）職一年級時的學習狀況如何？
   高（中）職三年過程中我學習到什麼？
   高（中）職三年過程中我最大的成長或成就是什麼？ 我的心得反思是什麼？
2. 我最喜歡或擅長的科目為何？為什麼？學習的方法是什麼？在這些我喜歡或擅長的科目學習中的成長或成就是什麼？
3. 我在學習過程中曾遇到了哪些問題？我用了哪些方法來解決問題？過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？這些對於我的學習有何啟發與幫助？
4. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明校內課程或校內校外活動如何啟發你的學習與興趣）？這些學習或活動如何幫助我思考到未來可以學習或發展的是什麼？

我的就讀動機

1. 內容與本系契合程度：
   你對西語與文化、西文系的專業有何認識？為了就讀西文系，你做了哪些準備？你的哪些能力或經驗讓你適合覺得就讀西文系？
2. 申請動機為何：
   請具體說明為什麼想要申請西文系；與自己的興趣、生涯規劃有何關係？

未來學習計畫與生涯規劃

請提供讀書計畫及自傳，內容應完整陳述就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃、多元學習表現心得等。

其他

1. 請自行提供其他能讓大學老師更認識你的資料文件，請擇優呈現即可。
2. 請提交自傳。
3. 請提交參加大專院校外語或商管營隊之證明。
4. 請提交西語檢定相關證明或修習西語相關課程之證明。
5. 請提交高中職自主學習成果。
6. 請提供簡要心得反思 （說明如何增進個人學習與成長）。