112學年度四技二專技優甄審入學
嘉南藥理大學 / 醫務管理系
四技日間部
717301臺南市仁德區二仁路一段60號
備審資料準備指引
修課紀錄
不採計
課程學習成果
【技高生】
- B-1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
- （至多擇優2件呈現即可）
- B-2.其他課程學習(作品)成果
- （至多擇優1件呈現即可）
【普高生】
- B-2.實作作品
- B-3.自然科學領域探究與實作成果
- B-4.社會領域探究活動成果
- （至多擇優3件呈現即可）
- 自己或分組製作之專題實作、實習科目學習成果、課程學習(作品)成果或作品(擇優檢附)。
- 在所提交之學習成果中，說明在學習過程中遇到問題以及如何解決問題，以展現自己學習態度及能力。
- 若提交多人合作之學習成果或作品，請列出經指導老師簽章的「所有成員貢獻內容及貢獻度百分比」或是自述個人在小組中所負責工作內容及貢獻度百分比。
多元表現
- C-1.彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-4.服務學習經驗
- C-5.競賽表現
- C-6.非修課紀錄之成果作品
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
- （以上項目無須全部具備，至多擇優3件呈現即可）
彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）
內容說明：學習過程、學到什麼能力、有什麼啟發。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
請說明於該經驗中扮演什麼角色(職務)、貢獻及獲得什麼能力。
競賽表現、檢定證照
- 可提供校內及校外各項個人及團隊競賽表現、檢定證照。
- 於提交項目中具體說明你的心得反思，例如：(1)準備或參與過程。(2)遭遇最大的困難或挑戰為何？如何解決？
非修課紀錄之成果作品
- 為修課記錄之外的學習表現與學習經驗。
- 提供修課記錄之外的學習表現的學習過程、心得收穫以及反思，具體地描述說明。
特殊優良表現證明
可提供有助於顯現自身特色或潛力之相關特殊優良表現證明等。
多元表現綜整心得
- D-1.多元表現綜整心得
敘述在高中職學習階段，多元學習的動機、學習態度、能力特質與跨領域表現及反思。
學習歷程自述
- D-2.學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 學習過程的反思：如遭遇到了哪些困難？
- 學習成果的反思：若還可以，學習成果可再加強的的部份？是否達成預期的成果。
- 自身的反思：自己還有哪些不足？可最大的收穫是什麼？以透過哪些方法提昇自己的能力？
（以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 自我特質及對本系之瞭解。
- 選擇本系的就讀動機。
未來學習計畫與生涯規劃
未來進入本系四年的自我學習規劃。
其他
- D-3.其他有利審查資料
提供其他任何有關能讓本系更認識你的資料文件或心得反思。