修課紀錄
本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- B-1.書面報告
- B-2.實作作品
- B-3.自然科學領域探究與實作成果
- B-4.社會領域探究活動成果
- 為修課所產出自己或分組製作之書面報告、作品，成果內容可以是作業、作品、成果報告、專題報告、時事心得、文字影音創作、圖像設計作品、小論文、文學評論、活動企劃書、展演紀錄、反思心得等(擇優檢附)。
- 若提交團體小組合作之書面報告或成果，請列出經指導教師簽章的「所有成員貢獻內容及貢獻度百分比」或是自述個人在小組中所負責工作內容及貢獻度百分比。
多元表現
- C-1.高中自主學習計畫與成果
- C-2.社團活動經驗
- C-3.擔任幹部經驗
- C-4.服務學習經驗
- C-5.競賽表現
- C-6.非修課紀錄之成果作品
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
高中自主學習計畫與成果、非修課紀錄之成果作品
內容說明學習過程、學到什麼能力、有什麼啟發。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
請說明於該經驗中扮演什麼角色(職務)、貢獻及獲得什麼能力。
競賽表現、檢定證照
- 可提供校內及校外各項個人及團隊競賽表現、檢定證照。
- 可於提交項目中具體說明你的心得反思，例如：(1)準備或參與過程。(2)遭遇最大的困難或挑戰為何？如何解決？
特殊優良表現證明
可提供有助於顯現自身特色或潛力之相關特殊優良表現證明等。
多元表現綜整心得
敘述在高中職學習階段，多元學習的反思與心得。
學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 學習過程的反思：如遭遇到了哪些困難？
- 學習成果的反思：若還可以，學習成果可再加強的的部份？是否達成預期的成果。
- 自身的反思：自己還有哪些不足？可最大的收穫是什麼？以透過哪些方法提昇自己的能力？
（以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 自我特質及對本系之瞭解。
- 選擇本系的就讀動機。
未來學習計畫與生涯規劃
未來進入本系四年的自我學習規劃。
其他
提供其他任何有關能讓本系更認識你的資料文件或心得反思。