修課紀錄

不採計

課程學習成果

1. 技術型高中/綜合型高中(專門學程)：可由報告、筆記、專題實作、實作作品(成果)、課程心得、學習單等等學習成果擇優呈現，個人在完成此成果中得到的收穫或心得感想。同時也說明在學習過程中遇到問題，如何解決問題的過程，或是如何與同學溝通互動以達到共同目標，著重學習過程與反思能力、態度或價值觀。
2. 普通型高中/綜合型高中(學術學程)：請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品，個人在完成此成果的過程中得到的收穫或心得感想。同時也說明在學習過程中遇到問題，遇到問題，如何解決問題的過程，或是如何與同學溝通互動以達到共同目標，著重學習過程與反思能力、態度或價值觀。

多元表現

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

請說明於在這個經驗中你扮演什麼角色，說明各種大大小小的貢獻，你是抱持哪些學習態度來體驗這個經驗，同時又從中獲得哪些能力、解決問題的方法，最後可以呈現你的心得或反思。

特殊優良表現證明

選擇你表現優秀或特殊的事情及能力，以及該事情對你的意義與影響，我們相信這對你一定有特別的意涵，才會有特殊優良表現。

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多元表現綜整心得

1. 整理參與經驗的心得、自我省察與反思，尤其是個人於學習過程中的成長探索。
2. 可以多以文字或圖片呈現自己在多元學習動機、學習態度、能力特質與跨領域的表現。
3. 任何想提供表現你自己想法的資料，都是有價值的，重點在於個人學習心得與想法，而非數量多寡。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

在學習過程中遇到了哪些問題？用了哪些方法來解決問題？在學習過程如何了解自己的興趣？

我的就讀動機

本系哪些特色吸引你前來就讀？你具有哪些人格特質或個人優勢或特殊事件，對於就讀本系是有幫助的？

未來學習計畫與生涯規劃

配合個人的學習方式與習慣，期待如何在社工系學習？在大學裡想培養哪些技能，以幫助個人的職涯發展？

其他

可補充自己對社會工作的興趣、好奇、啟發，或是其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。