修課紀錄

1. 參酌考生於部訂及校訂必修及選修課程之修課紀錄及學習經驗，並重視對社會工作或社會福利議題的了解與觀點，進行綜合評量。
2. 若對所修課程有特別心得，或是對修課轉折的原因及反思，都可於學習歷程自述中再多做說明。也許有些內容考生可能覺得沒有什麼特別，但我們關注的是對你的意義及注重學習過程。

課程學習成果

1. 可由報告、筆記、專題實作、實作作品(成果)、課程心得、學習單等等擇優呈現，主要是提供能展現你的創新、創意或統整能力等成果。
2. 在學習過程中遇到問題時，如何解決問題的過程，或是如何與同學溝通互動以達到共同目標，著重學習過程與反思能力、態度或價值觀。
3. 將想要表現的學習成果大方地呈現，尤其是對你的意義及反思，這是社會工作最重視的價值之一。

多元表現

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

請說明於在這個經驗中你扮演什麼角色，說明各種大大小小的貢獻，你是抱持哪些學習態度來體驗這個經驗，同時又從中獲得哪些能力、解決問題的方法，最後可以呈現你的心得或反思。

特殊優良表現證明

選擇你表現優秀或特殊的事情及能力，以及該事情對你的意義與影響，我們相信這對你一定有特別的意涵，才會有特殊優良表現。

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多元表現綜整心得

1. 重視多元學習動機、學習態度、能力特質與跨領域表現等。
2. 整理參與經驗的心得、自我省察與反思，尤其是個人於學習過程中的成長探索。
3. 任何想提供表現你自己想法的資料，都是有價值的，重點在於個人學習心得與想法，而非數量多寡。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我在學習過程中遇到了哪些問題？我用了哪些方法來解決問題？
2. 我在學習過程如何了解自己的興趣？

我的就讀動機

1. 本系具有哪些特色是吸引你投入的？
2. 你具備哪些人格特質或個人優點，適合來就讀本系？

未來學習計畫與生涯規劃

配合個人的學習方式與習慣，期待如何在社工系學習？在大學裡想培養哪些技能，以幫助個人的職涯發展？

其他

可補充自己對社會工作的興趣、好奇、啟發，或是其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。