修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，注重學習過程勝於結果，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 若對所修課程有特別心得，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因及反思。

課程學習成果

1. 可由報告、筆記、專題實作、實作作品(成果)、課程心得、學習單等等擇優呈現。
2. 成果作品重質不重量，重視成果的歷程與反思或個人貢獻度。
3. 可由學習過程中遭遇到的問題，如何解決問題的過程，展現自己態度及統整能力。

多元表現

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

請說明於該經驗中扮演什麼角色、貢獻，學習態度及獲得什麼能力、解決問題與反思。

競賽表現、檢定證照

重質不重量，重點說明過程，將參與或學習過程心得收穫描述說明。

特殊優良表現證明

選擇你表現優秀或特殊的事蹟、能力。

高中自主學習計畫與成果、非修課紀錄之成果作品

內容說明過程、學到什麼能力、有什麼啟發。

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多元表現綜整心得

1. 重視多元學習動機、學習態度、能力特質與跨領域表現等。
2. 可重點強調多元學習過程啟發、心情轉折與成長心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我在學習過程中遇到了哪些問題？我用了哪些方法來解決問題？
2. 我在學習過程如何了解自己的興趣？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

1. 本系特色對你的吸引？
2. 你的人格特質對就讀本系的幫助？

（以上擇要說明即可）

其他

可自行提供其他任何有關能讓本系更認識你的資料文件或心得反思。