修課紀錄

1. 本系參酌學生之修課紀錄進行綜合評量，注重學習過程與反思。
2. 若對所修課程或單元有特別心得或深刻體會，可於學習歷程自述中，說明原因及反思。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，重視成果的歷程與反思或個人貢獻度及自我要求。
3. 在學習過程中遇到問題，如何解決問題的過程，展現自己態度及統整能力。

多元表現

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

請說明於該經驗中扮演什麼角色、貢獻，學習態度及獲得什麼活動辦理經驗或能力、解決問題與反思。

競賽表現

重質不重量，重點說明過程，將參與或學習過程心得或收穫描述說明。

特殊優良表現證明

擇你表現優秀或特殊的事蹟、能力簡單說明，如能感受到學習的熱忱，能表現做事的恆心等。

高中自主學習計畫與成果、非修課紀錄之成果作品

內容說明過程、學到什麼能力、有什麼啟發。

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多元表現綜整心得

1. 多元學習表現重視綜整心得、自我省察與反思。
2. 重視多元學習動機、學習態度、熱忱與持續性、能力特質與跨領域表現等。亦可重點強調多元學習過程啟發、心情轉折與成長心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我學習到好的經驗、想法、能力或養成好習慣？最後我的心得反思如何？
2. 我最擅長的科目或章節為何？為什麼？
3. 遇到問題的經驗？我用了哪些方法來解決問題？
4. 我思考到未來可以學習與感興趣領域是什麼？

我的就讀動機

1. 本系特色對你的吸引？
2. 你的興趣與人格特質對就讀本系的未來幫助？

未來學習計畫與生涯規劃

1. 大學期間規劃或大學畢業後的生涯規劃或就業？
2. 未來希望在環保或社會成為甚麼腳色或職業興趣？

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。