112學年度四技二專各入學管道 備審資料準備指引 查詢平台
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112學年度四技二專技優甄審入學

中國科技大學 / 室內設計系(台北校區)

四技日間部

116077臺北市文山區興隆路三段56號

備審資料準備指引

修課紀錄

  • A.修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

【技高生】
  • B-1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
  • （至多擇優1件呈現即可）
  • B-2.其他課程學習(作品)成果
  • （至多擇優1件呈現即可）
【普高生】
  • B-1.書面報告
  • B-2.實作作品
  • （至多擇優2件呈現即可）
  1. 請提供高職階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
  2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

  • C-1.彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）
  • C-2.社團活動經驗
  • C-3.擔任幹部經驗
  • C-4.服務學習經驗
  • C-5.競賽表現
  • C-6.非修課紀錄之成果作品
  • C-7.檢定證照
  • C-8.特殊優良表現證明
  • （以上項目無須全部具備，至多擇優3件呈現即可）

彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）

條列彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）說明。

競賽表現、檢定證照

分年度將競賽表現成果、檢定證照條列說明，並附相關證明影本即可。

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

室內設計為多人共同協力完成工作，因此社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗等，均列入採計項目，可將前述相關經驗條列說明。

特殊優良表現證明

競賽、證照以外之其他優良表現證明

非修課紀錄之成果作品

如有非修課紀錄之成果作品請加註"非修課紀錄之成果"

多元表現綜整心得

  • D-1.多元表現綜整心得

儘可能提出與室內設計領域有相關性之說明。並整理參與活動時的動機、學習過程與收穫，面對問題時如何自我加強、克服困難的處理方式。

學習歷程自述

  • D-2.學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

  1. 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
  2. 我思考到未來可以學習的是什麼？
  3. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
  4. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

我的就讀動機

請具體說明為什麼想要申請本系？

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？

其他

  • D-3.其他有利審查資料

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。

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