修課紀錄

1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
   
   本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，了解學生修課紀錄、興趣與學習表現，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 鼓勵學生提出高中職階段自己或小組合作，並經老師認證且具外語、商業或資訊能力相關之課程學習成果或作品。
2. 所提供之課程學習成果，建議可附上摘要說明，及個人心得反思 (可用英文呈現)。
3. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。成果的歷程與反思為準備重點。若為小組合作成果或作品，請務必敘明個人貢獻內容及貢獻度百分比。

多元表現

社團活動經驗

在社團活動中，學習和影響等。

服務學習經驗

在服務過程中，體認與經驗等。

擔任幹部經驗

在協助班級活動過程中，學習和成長等。

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

可提供高中3年間考取之英語、第二外語檢定、專業證照、或其他多元表現成就。

彈性學習時間學習成果、非修課紀錄之成果作品

在參與活動的過程中，如何規劃、完成項目以及收穫等。

多元表現經驗、作品、獎證、成果、報告（以上項目無需全部具備，擇優呈現即可）

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多元表現綜整心得

在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 請具體說明你的(求學)成長過程與自身特質及興趣。
2. 請分享你的成長歷程中，展現對英文與社會議題之觀點、興趣、事蹟或表現等證明，對你而言，意義為何？可多元呈現。
3. 你最專長的學科/能力是什麼？你是如何培養及發展這些能力呢？請說明這些能力如何在未來就讀學系發揮？
4. 請分享一個你在高中職階段曾正面影響他人、解決衝突或對團體有貢獻的活動或經驗。
5. 請說明你之前遇過最大的困難或挑戰為何，及如何面對與解決。不限於課業，在生活、經濟、人際關係等面向皆可。

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

請具體說明為什麼想要申請本系？（請說明本系課程與國內其他大學應外系的差異）。你如何安排學習相關課程？畢業後的規劃（升學或就業）與相對應的準備？

未來學習計畫與生涯規劃

1. 請具體說明求學過程（不限於高中職階段）與應外系連結人事物。
2. 為了就讀應外系，你做了哪些準備？請問您遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？

（以上擇要說明即可）

其他

1. 補充資料(非必要條件，擇優呈現即可。)
   多元表現中未列及之資料可提交於此，但不得與多元表現中有重複認列之項目。
2. 可提供其他能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。