修課紀錄

1. 本系參酌高中(職)修課紀錄，了解學生學習成果及表現。
2. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請呈現與化工、材料、科學和工程相關之成果。
2. 若為多人合作之作品，請具體說明在此作品中分擔之工作內容和角色以及貢獻度。
3. 若該作品有獲得獎項，請附相關證明。

多元表現

檢定證照

1. 化工、材料專業技能檢定和證照。
2. 語言檢定結果或成績。

競賽表現

校內外競賽和獲獎之表現。

特殊優良表現證明

除了以上以外的特殊優良事項

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多元表現綜整心得

多元表現綜整心得：請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

學習歷程反思(例如高中(職)求學期間，曾做過哪些準備，讓你認為自己適合就讀本系？)

我的就讀動機

申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

未來學習計畫與生涯規劃

1. 大學求學期間，對於課業學習、課餘活動以及生活規劃為何？
2. 請說明大學畢業之後的生涯規劃。

其他

1. 「多元表現」未認列資料，可置於此，但不得與「多元表現」項目重複認列。
2. 可提供其他任何有關讓大學老師更認識你的資料文件，並提供簡要心得反思(說明如何增進個人學習與成長)。