修課紀錄

1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
4. 本學程參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 專題實作內容要能呈現出與商業管理領域之相關性，並著重結構與內容之完整、通順與創新性。
2. 其他任何可以證明學習成果的作品，可為商業管理領域之外的成果。

多元表現

彈性學習時間學習成果

彈性學習時間（自主學習）可包含學科知識或興趣發展，請清楚說明學習過程、增強之能力。例如規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。

社團活動經驗

請說明參與動機、學習過程及增強之能力與反思。

擔任幹部經驗

擔任各種校內外社團或班級幹部，請說明於該組織扮演之角色、貢獻，及說明增強之能力、貢獻度與反思。

服務學習經驗

在服務過程中的體認與經驗等，例如公益性活動、模擬聯合國工作坊。

競賽表現

以商管類為主，不以量取勝，可包含校內外競賽，請說明參與動機、心得、增強之能力。

檢定證照

請繳交同檢定之最高等級證照，重質不重量，並說明準備過程與心得收穫。

特殊優良表現證明

自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。

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多元表現綜整心得

1. 重視學習動機、過程、學習態度、能力特質或潛力，學習動能、跨領域多元表現等。
2. 可提供高中職時期的各式作品，建議以「性質」做分類(如外語能力、競賽獎狀、專業證照等)，並提彙總表，使評審一目了然。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

學習過程中的反思，原先的狀態是什麼？過程中學習到了什麼？最後的心得反思是……？

我的就讀動機

申請動機及人格特質，為了就讀本學程做了哪些準備？請問遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？

未來學習計畫與生涯規劃

四年期間的讀書計畫及畢業後的規劃(升學或就業)與相對應的準備?

其他

1. 多元表現中未列及之資料可提交於此，但不得與多元表現中有重複認列之項目。
2. 其他有利審查資料及心得反思，例如參與國際公益性活動、海外遊學及短期學習活動。