修課紀錄
本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數量與學分數做為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請以能「完整」呈現實作潛力之專題成果、或實習科目學習成果為優先(擇優檢附)。
- 實作成果如具有跨域合作之精神或特殊亮點可多加綜整說明。
- 如有團體小組之作品，務必自述補充個人在小組中所負責工作內容、製作歷程及簡易心得反思。
多元表現
招生群(類)別: 01機械群
- C-1.彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- C-4.服務學習經驗
- C-5.競賽表現
- C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
招生群(類)別: 07設計群
- C-1.彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- C-4.服務學習經驗
- C-5.競賽表現
- C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
- C-8.特殊優良表現證明
招生群(類)別: 04電機與電子群資電類
- C-1.彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- C-4.服務學習經驗
- C-5.競賽表現
- C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
- C-7.檢定證照
- C-8.特殊優良表現證明
彈性學習時間學習成果、服務學習經驗、非修課紀錄之成果作品
請以能呈現多元學習歷程之作品資料為優先(擇優檢附)，例如自主學習實作成果(報告)、非修課紀錄成果、服務學習經驗紀錄以及有助於加分之相關優良表現證明等。
競賽表現、檢定證照（「01機械群」、「04電機與電子群資電類」考生採計項目）、特殊優良表現證明
有助於顯現自身特色或潛力之相關特殊優良表現之佐證資料，例如國內外競賽表現、語文能力等。
多元表現綜整心得
多元學習歷程成果綜整心得可簡要說明其參與動機、期程規劃、執行方法、學習成果、心得收穫，並能客觀提出綜整反思。
學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
內容上主要可描述過去學習歷程、個人能力特質、重要課程反思等，內容敘述及編排上可嘗試圖文並茂。
我的就讀動機
請務必說明為什麼選擇國立雲林科技大學工業設計系就讀的動機。
未來學習計畫與生涯規劃
未來四年的自我學習規劃。
其他
可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的佐證文件或重要歷程的心得反思。