112學年度四技二專各入學管道 備審資料準備指引 查詢平台

112學年度四技二專技優甄審入學

弘光科技大學 / 智慧科技應用系

四技日間部

433304臺中市沙鹿區臺灣大道六段1018號

備審資料準備指引

修課紀錄

不採計

課程學習成果

【技高生】
  • B-1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
  • (至多擇優1件呈現即可)
  • B-2.其他課程學習(作品)成果
  • (至多擇優1件呈現即可)
【普高生】
  • B-2.實作作品
  • (至多擇優2件呈現即可)
  1. 請提供高中就學階段自己或分組製作,並經老師認證之專題實作或課程學習成果(作品)。
  2. 成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;若為小組團體成果或作品,請務必敘明負責部分或個人貢獻。
  3. 若無專題製作成果,也可以提供校外實習課程或職場工作體驗報告。

多元表現

  • C-1.彈性學習時間學習成果(或高中自主學習計畫與成果)
  • C-2.社團活動經驗
  • C-3.擔任幹部經驗
  • C-4.服務學習經驗
  • C-5.競賽表現
  • C-6.非修課紀錄之成果作品
  • C-7.檢定證照
  • C-8.特殊優良表現證明
  • (以上項目無須全部具備,至多擇優3件呈現即可)

社團活動經驗

社團活動中的學習和成長等。

擔任幹部經驗

擔任幹部的心得或感受。

服務學習經驗

在服務過程中,獲得的感受與體驗等。

競賽表現

競賽或培訓等資料。

檢定證照

證照或檢定或研習等資料。

彈性學習時間學習成果(或高中自主學習計畫與成果)

自主學習成果或選手培訓或學校特色活動。

非修課紀錄之成果作品

修課記錄之外的學習表現與經驗。

特殊優良表現證明

其他可以突顯自己優勢的資料,例如:營隊活動或學業外的優良事蹟或參賽參展過程等。

【以上資料無需全備,擇優上傳即可】


多元表現綜整心得

  • D-1.多元表現綜整心得
  1. 在高中學習階段,多元學習的反思與心得等。
  2. 評量重點在於具體的學習過程及內容,參與活動數或獎證數非評量重點。

學習歷程自述

  • D-2.學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

  1. 我原先的狀態是什麼?過程中我學習到了什麼?最後我的心得反思是……?
  2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何?為什麼?學習的方法是什麼?
  3. 我在學習過程中遇到了哪些問題?我用了哪些方法來解決問題?過程中誰(老師、同學、家長、書籍、電腦網路……)給我幫助?
  4. 我在學習過程如何了解自己的興趣(請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動)?
  5. 我思考到未來可以學習的是什麼?

我的就讀動機

  1. 與本系連結(為了就讀本系,你做了哪些準備)?
  2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)?

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃(升學或就業)與相對應的準備?

其他

  • D-3.其他有利審查資料
  1. 提供其他任何有關能讓本系教師更認識你的資料文件或心得反思。
  2. 其他有利審查之證明。

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