修課紀錄

本系參考學生各課程之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標 ，審查時會考量城鄉差距因素。

課程學習成果

1. 可涵蓋專題實作及實習科目學習成果，各領域課程之專題(作品)或學習成果，以書面報告(圖、文)或實作作品方式呈現。
2. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之專題實作、實習科目學習成果或課程學習成果(作品)。
3. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

說明您於該團體與活動中的角色與貢獻，重點展現團隊合作與人際能力，說明學到甚麼解決什麼問題及反思。

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

清楚展現努力與學習的過程，心得收穫及學到什麼能力。

彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）、非修課紀錄之成果作品

內容可以是學科知識或興趣發展，清楚說明過程與能力，有甚麼人格特質以及為何適合本系的關聯性。

【以上資料無需全備，擇優上傳即可】

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多元表現綜整心得

1. 在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。
2. 評量重點在於具體的學習過程及內容，參與活動數或獎證數非評量重點。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
2. 我最擅長的科目為何？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我在學習過程中遇到了哪些問題？我用了哪些方法來解決問題？過程中誰(老師、同學、家長、書籍、電腦網路……)給我幫助？
4. 我在學習過程如何了解自己的興趣(請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動)？
5. 我思考到未來可以學習的是什麼？

我的就讀動機

1. 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備)？
2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃(升學或就業)與相對應的準備？

其他

1. 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
2. 其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。