修課紀錄

不採計

課程學習成果

專題實作成果作品介紹，或是實習科目書面修習成果，主要重視歷程與反思

多元表現

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

參與社團、擔任幹部與服務學習可描述動機、擔任各種校內外社團或班級幹部,可說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題、貢獻與反思,
評量重點在於具體學習內容，可以舉例參與過程經歷的事件、或是面對問題如何解決

彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）、競賽表現、非修課紀錄之成果作品

請提供高中階段自己或分組製作,並經老師認證之課程學習成果或作品。

成果作品重質不重量,不是數量越多越好,重視成果的歷程與反思;若為小組或團體成果或作品,請務必敘明負責部分或個人貢獻度,

檢定證照、特殊優良表現證明

準備相關證照前、後自我的改變，準備檢定的過程、心得或反思
提供特殊優良表現證明

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多元表現綜整心得

說明參與項目(社團、幹部、服務學習、競賽...)的動機、投入程度、專注程度。長期或某時期專注於哪方面的學習,如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。(失敗的過程或半成品也是一種學習歷程,可附上佐證資料,並說明學習收穫與心得)

彈性學習時間(自主學習)內容可以是學科知識或興趣發展,要能清楚說明過程、學到什麼能力。例如學習計畫是規劃加強外語能力,成果可為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

學習過程中的反思，我原先的狀態是什麼?過程中我學習到了什麼?最後我的心得反思是...
我最擅長的科目及章節(段落)為何?為什麼?學習的方法是什麼?
我思考到未來可以學習的是什麼?

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

申請動機為何?請具體說明為什麼想要申請本系?
為了就讀本系,你做了哪些準備?註明你曾經遇到的困難或挑戰是什麼,及如何解決或面對?

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

對於未來四年的學習計畫為何?
對於畢業後的規劃，如升學或就業的規畫為何?在求學時預計如何準備?

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。