修課紀錄

不採計

課程學習成果

1. 真實：請不要使用ChapGPT產生，要提供真實的內容
2. 正確：作品力求正確，時間、人員、地點、項目、事件，評論要客觀。
3. 有效：時間高中三年內完成的為主要，高中之前的成效則列參考

多元表現

彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）、社團活動經驗、擔任幹部經驗

1. 說明自主學習計畫與成果、社團活動經驗、擔任什麼幹部有了什麼經驗，自主了什麼，那一個社團
2. 說明何時參與了自主學習計畫何時有了成果、何時參與社團活動、何時擔任幹部
3. 說明在那裡自主學習、參加社團在那裡活動、擔任幹部除了教室還去了那裡服務大家
4. 您如何自主學習、你如何參與社團活動、你如何擔任幹部
5. 花了多少時間在自主學習、社團活動、擔任幹部
6. 自主學習計畫讓你印象深刻的人是誰、社團活動讓你印象深刻的人、擔任幹部讓你佩服的人是誰
7. 為什麼你會想要自主學習、什麼原因讓您想參加社團活動、是否自動主動地想擔任幹部

服務學習經驗、競賽表現、非修課紀錄之成果作品

1. 服務學習了什麼、參加了什麼競賽，非修課紀錄有那些？
2. 你在那兒進行服務學習經驗、是國內或是國外的競賽、非修課紀錄完成的地點是那個科有跨科系嗎？
3. 你為何要服務學習經驗、和人競賽是為了什麼、紀錄了的非修課紀錄，這樣的紀錄加有何用？
4. 因為服務學習經驗、競賽、非修課紀錄碰到了誰，啟發了您
5. 你如何服務學習、又是如何準備競賽、參與非修課留下記錄，有軟體或是硬體的工具嗎？
6. 時間是怎麼分配與管理的，花了多少比例的時間在服務學習、準備競賽、非修課紀錄的投入

檢定證照、特殊優良表現證明

1. 證照的分級是那一種等級，特殊的優良是怎麼的特殊？
2. 何時參與檢定證照、為完成特殊優良準備了多少時間
3. 你如何通過？有何心得分享
4. 遇到困難時，你會求助人是誰，有無求助大師級的人物
5. 該檢定與特殊有地域性嗎。是國際化的嗎？是不是具有含金量？
6. 這檢定證照與特殊優良將如何幫你在工業管理系中更上一層樓

---

多元表現綜整心得

1. 真實性指的就是東西要自己的
2. 正確性說的是時間、地點、人物、物品、事件的正確
3. 即時有效指的是，高中三年內發生的為主要，高中前的事也有幫助是次要

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

反思就是提供自我修正的方向，每一個學習階段都要反思。

我的就讀動機

涉及學習行為的發端、方向、強度和持續性，所以動機常常是大學最重視的入學原因

未來學習計畫與生涯規劃

未來學習計畫與生涯規劃，請多談自己的興趣，因為與自己的興趣有結合，在工業管理系會發展的很好

其他

1. 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
2. 有過去師長給予的推薦信，會讓委員更認識你