修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 若修課有興趣轉換，可於學習歷程自述中，說明轉換原因、探索過程及反思。

課程學習成果

1. 成果不管是半成品或結果不如預期，提供能展現學習熱忱、動手實作、團隊合作或解決問題能力的成果，重視學習過程與反思學到什麼知識、能力、態度，不以結果或以件數取勝。
2. 若為分組(團體)成果，請於學習歷程自述中說明自己在團隊中分配到的任務、個人在該成果的主要貢獻為何；也可補充如何與組員溝通、合作的經驗。
3. 若完成成果的過程，有遇到問題，請於學習歷程自述中說明解決方式及學習收穫。

多元表現

社團活動經驗

不限定要社長或幹部，社員也可以，重視說明參與動機與學習收穫；若有籌辦活動可說明過程付出什麼或展現什麼能力。

擔任幹部經驗

擔任班級、社團或其他組織幹部皆可，若無幹部經驗，只要有領導團隊、溝通協調的經驗都可，並說明學習反思、展現什麼能力、在團體中付出什麼。例如寫出領導能力、溝通表達、團隊合作等，勿含糊用「我學到很多能力」帶過。

服務學習經驗

校內外表現皆可，請說明服務動機、過程或體會到什麼。若無，平常有助人經驗也可以說明。

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

參加各類比賽或檢定證照測驗，若成果不如預期，也可提供，並於綜整心得說明收或反思。特殊優良表現不強調一定要非常特殊優良，例如代表學校或班級參與校內外比賽、個人因興趣參與比賽或活動、自我挑戰而參加測驗或其他多元學習或跨領域表現、製作專題等，提供佐證資料並說明學習經驗及反思。

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多元表現綜整心得

1. 請搭配提供的成果，說明參與動機、過程、投入程度及學習收穫。若有某個經驗能展現你的興趣個性、能力特質、強項亮點，也請可說明。
2. 請勿僅寫「我學到很多能力」帶過，可參考各採計項目引導式說明撰寫。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 學習過程中，學到什麼(知識、能力、態度等)最後心得反思是？
2. 求學過程中，如何了解自己的興趣？(請具體以學習經驗為例說明，例如是透過校內哪門課程或校內校外什麼活動等)
3. 若修課有特別想說明或興趣轉折的，請說明原因及學習收穫。

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

請具體說明為什麼想就讀本系？還是學習過程哪個事件或經驗啟發你申請就讀本系？

未來學習計畫與生涯規劃

說明未來四年學習規劃及目標，例如想學習培養哪些能力、預計如何使用學校資源達到學習目標等。

其他

重質不重量，不以件數取勝，可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。