修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 商業管理群、外語群英語類：除了學業整體表現外，亦著重語言、表達溝通和商業領域課程之表現。
   餐旅群：除了學業整體表現外，亦著重語言、表達溝通和觀光餐旅領域課程之表現。
3. 若修課方向有轉換，可於學習歷程自述中，說明修課轉折過程及原因。

課程學習成果

1. 請提供高中職階段個人或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 作品重質不重量，重視的是學習歷程與反思；如果是分組作品，請說明個人扮演角色、分工或貢獻度。
3. 可說明在學習過程中所遇到的問題，解決問題的過程，以及心得。

多元表現

社團活動經驗

在社團活動中的學習和收穫等，請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作、溝通協調)。

擔任幹部經驗

擔任各種校內外社團或班級幹部；若無，是成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思心得。

服務學習經驗

在參與服務的過程中所獲得之體認與經驗等。

競賽表現

各類型校內外競賽，不以量取勝，請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。

檢定證照

重質不重量；若無，或表現不理想，可以提供佐證，並說明學習過程與心得收穫。

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多元表現綜整心得

請說明參與服務/活動或考取證照時的動機、投入程度、專注程度，以及所獲得的啟發和能力；有專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難。失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 學習過程中學到了什麼? 最擅長的科目? 可能的原因和學習的方法是?
2. 思考到未來可以學習什麼?
3. 學習過程中遇到了哪些問題?
4. 運用哪些方式及來解決? 是否有成功?
5. 不擅長的科目? 可能的原因?
6. 是否在學習過程中了解自己的興趣? 請具體說明透過甚麼課程或是活動參與來了解。

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

1. 與本系未來發展之連結 (為了就讀本系所做的準備? 自身哪些人格特質適合就讀休閒系?)
2. 申請動機為何 (具體說明為什麼想要申請本系? 因為什麼背景因素、或事件等?）

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

大學畢業後的規劃（升學或就業）與相對應的準備?

（以上擇要說明即可）

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。