修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 本系參考一般科目之審查重點優先順序為語文領域─國語文、語文領域─英語文
3. 本系參考校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整之能力

課程學習成果

1. 提供課程學習相關表現，能展現具體邏輯與明確企劃、陳述清楚。例如:作品、學科筆記、讀書心得或相關作業，專題等資料。
2. 可提供特殊類型專業相關學習成果，能夠說明動機發想、具體論述、探索過程、展現成果與體驗心得。 可說明最有心得學科之學習動機、過程、成果與反思。
3. 可擇要提供，本系將具以綜合評量

多元表現

社團活動經驗、服務學習經驗

提供擔任社團幹部證書或具體說明參與校內、外相關領域活動之經驗與成果

競賽表現、非修課紀錄之成果作品、特殊優良表現證明

競賽參與證明或說明參與活動中領導或引導同儕完成活動之具體事蹟、自我成長的過程。

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多元表現綜整心得

1. 自我成長：能了解自己、規劃目標與對自己設立並實行個人學習計畫
2. 邏輯企劃：透過參與各種活動，發展規劃與執行、有系統的推演與架構能力
3. 藝能專業：透過社團、服務、活動參與等各項多元表現與成果，展現個人特殊能力與公民參與的素養

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

請說明最有心得學科之學習動機、過程、成果與心得，具體論述動機發想、探索過程、展現成果與體驗心得。

我的就讀動機

說明申請動機及與新聞傳播之連結。簡單介紹自我人格特質、興趣、家庭背景，說明個人經歷中與傳播相關領域之連結

未來學習計畫與生涯規劃

說明個人生涯規劃的方向，進入本系後的學習目標與傳播相關領域之連結

其他

1. 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
2. 舉凡在學期間，參與校內外學習或課外活動之經驗和成果。如：社會服務、參加學群探索活動、專題演講心得、社區活動等，但不在此限。
3. 文字能力成果展現、科技或其他專業領域能力成果、研習活動、社會服務等相關活動證明