修課紀錄

1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
4. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
5. 在校整體修課歷年成績

課程學習成果

1. 專題或實習科目等學習成果之呈現，並經過老師認證。
2. 務必敘明團體合作成果之進行方式及個人貢獻度(負責部分)。
3. 作品製作過程當中遇到的困難，以及解決過程和心得。

多元表現

彈性學習時間學習成果、競賽表現、非修課紀錄之成果作品

透過學科知識或個人興趣發展之成果，參加競賽的過程及表現(無論獲獎與否)，或語言能力提升的過程及成績，或製作的成果作品，可整合成一份報告。

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

以個人曾經參加的社團活動，或曾經擔任過的幹部經驗，曾經參與過的服務經驗，可整合成一份報告。

檢定證照、特殊優良表現證明

個人於求學階段取得的檢定證照，或有其他特殊的優良表現證明，可整合成一份報告。

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多元表現綜整心得

請說明參與過活動的動機，以及你的投入及專注程度。你曾專注於哪方面的學習? 如何自我加強、克服困難，從失敗到成功中間的過程與收穫。即使是失敗的過程或只有半成品，也是一種學習的歷程，你也可以附上相關的佐證資料，提供學習的收穫與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

具體說明在學習過程中遇到問題時解決之方式及態度，如何了解自己興趣是在土木工程領域。對於自己未來發展的期許，與土木工程領域之關連性。並敘明最後的心得反思以及自我的優劣強弱分析(SWOT分析)。

我的就讀動機

陳述申請入學動機，選擇屏科大土木系的理由為何?

未來學習計畫與生涯規劃

了解本系教育目標及核心能力，重點課程包括實務專題的製作及校外實習的參與。對於未來就讀本系期間的學習計畫之安排進行初步說明。對於未來投入職場前的想法，會考慮先就讀研究所、考取專業證照，或直接就業?

其他

1. 個人自傳或簡歷: 個人的特質介紹，或自傳簡歷，可提供有關你個人的人格特質或經歷，能讓大學老師更認識你。切記無須特別詳述家人或其他與你較無關連性的人事時地物。
2. 師長推薦信: 若有師長的介紹與說明也可提供，可請師長針對你的個人特質描述，或舉出你有過的特殊表現。
3. 其他有利審查文件: 其他非學業、證照或前述相關的經驗，但你認為可以增進大學老師對你更加了解的文件；例如你的文筆很好，可以提供一篇你的文章。