修課紀錄

1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
4. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 能展現教保相關能力等成果，著重學習過程與反思，而非結果導向，可說明學到的知識、能力、態度或價值觀
2. 專題實作應以教保相關重要議題為主要之研究，專題實作架構完整、內容充實、適當使用圖表與引用資料來源，並具創新性、實用性
3. 專題實作成果若為多人合作，須清楚說明與組員分工方式及自身貢獻
4. 實習科目學習成果需有實際進入實習機構之經驗，其中涵蓋了實習實用實作項目、整體實習經驗之深入分析、參與度及個人學習經驗的反思
5. 請提供高中職階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品
6. 作品須與教保相關，其應包含整體作品成果之完整內容、邏輯架構

多元表現

社團活動經驗、擔任幹部經驗、檢定證照

1. 附上參與社團之證明，並說明在社團活動的具體學習內容反思與心得
2. 附上擔任幹部之證明，並說明在擔任幹部的經驗中具體學習內容反思與心得
3. 附上參與檢定或證照之證明，並說明在參與檢定或考試的整體過程，具體學習內容反思與心得

競賽表現

附上參與競賽表現之證明，並說明在競賽表現的整體過程具體學習內容反思與心得

---

多元表現綜整心得

1. 評比重點在於具體學習內容之反思與心得，而非活動或證照數量
2. 無論社團活動、幹部經驗、競賽獲檢定數量之多寡或有無，須把這些多元表現的體會、心得、體驗、反思有條理之彙整，成為個人亮點

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我思考到未來可以學習的是什麼？
4. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
5. 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
6. 我用了哪些方法來解決問題？
7. 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？

我的就讀動機

1. 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

未來學習計畫與生涯規劃

自我簡介、家庭背景概述、求學歷程、自我特質分析等

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。