修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中(職)階段自己或分組製作之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元表現

彈性學習時間學習成果

1. 在高中(職)學習階段，參加競賽的收穫。
2. 曾經利用資料搜尋或參加營隊等方式進行多元學習的經驗與想法，藉此了解學生的學習態度。

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多元表現綜整心得

1. 社團活動、擔任幹部、服務學習經驗在過程中的學習和成長等。
2. 在高中(職)學習階段，是否有學習第二外國語或通過英語檢定等。
3. 檢定或證照取得對未來學習上的幫助。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 最擅長的科目為何？
2. 在學習過程中遇到了哪些問題？用了哪些方法來解決問題？
3. 在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

我的就讀動機

1. 請具體說明為什麼想要申請本系？
2. 為了就讀本系，你做了哪些準備？

未來學習計畫與生涯規劃

1. 已經做好哪些就讀植物醫學的準備？
2. 就讀後如何學習相關課程？

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件如自傳。