修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 審查科目範圍涵蓋國語文領域、英語文領域、數學領域、社會領域、科技領域、綜合活動領域。
3. 除學業表現外，亦重視學生之產業專精、多元專業或跨域統整之能力。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
3. 學習成果能展現產業專精、多元專業或跨域統整之能力尤佳。

多元表現

社團活動經驗

在社團活動中，學習和影響等。

擔任幹部經驗

在協助班級活動過程中，學習和成長等。

服務學習經驗

在服務過程中，體認與經驗等。

競賽表現

提供與商業管理相關專業競賽證明。

非修課紀錄之成果作品

職場學習等相關證明。

檢定證照

提供與商業管理相關專業及英文檢定證書等。

特殊優良表現證明

其他具體優異表現。

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多元表現綜整心得

多元表現綜整心得：在高中學習階段，多元學習及跨域整合的反思與心得等

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
2. 我最感興趣的科目為何？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我思考到未來可以學習的是什麼？
4. 我在學習過程中遇到了哪些問題？我發現有那些原因？用了哪些方法來解決問題？
5. 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、網路資訊……）給我幫助？
6. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

我的就讀動機

1. 具體說明為什麼想要申請本系？對於本系產生興趣的探索歷程為何？
2. 為了就讀本系，你做了哪些準備？遇過的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？

未來學習計畫與生涯規劃

1. 進入本系後的學習目標。
2. 畢業後的生涯規劃（升學或就業）。
3. 達成學習目標及生涯規劃的具體計畫與作法。

其他

1. 自傳篇幅不宜過長，內容建議著重於個人特質、成長經驗、學習過程…等與企業管理相關專業之關聯性
2. 申請人可自行提供任何協助評估學生之特質與能力是否符合本系評核標準之資料文件。