修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 重視考生的學習經驗累積，以及所學習獲得能力。
3. 若對所修課程有特別心得，可於學習歷程自述中說明，並闡述原因及思路歷程。

課程學習成果

1. 請提供高中職階段在課程學習中由自己或分組製作之成果或作品。可由報告、筆記、專題實作、實作作品(成果)、課程心得、學習單等擇優呈現。
2. 成果作品重質不重量，重視學習過程、成果的用心程度。如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
3. 在學習過程中遇到問題，如何解決問題的過程，展現自己的主動學習態度及學習心得。

多元表現

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

說明於該經驗中扮演的角色、貢獻，學習態度及獲得能力，解決問題的經驗與成長心得。

競賽表現、檢定證照

重質不重量，重點說明參與的過程，以及學習心得與收穫。

彈性學習時間學習成果、非修課紀錄之成果作品

說明完成學習成果的過程，從中學到什麼能力？有什麼啟發？

特殊優良表現證明

呈現你表現優秀或特殊的事蹟或經驗。

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多元表現綜整心得

1. 說明在多元學習的過程中，參與的動機，學習過程中印象深刻的部分，心情的轉折，以及對自己的成長的影響。
2. 說明在多元學習的過程中，自己用甚麼態度來面對？學習到甚麼能力或經驗？未來可應用到哪些方面？

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我在學習過程中遇到了哪些問題？我用了哪些方法來解決問題？
2. 我在學習過程有甚麼成長心得？

我的就讀動機

1. 為何要選擇申請本系就讀？
2. 本系有哪些吸引你的特色？

其他

可自行提供其他任何有關能讓本系老師更認識你的資料文件，學習心得、或成果作品。並請說明學習心得。