修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 著重修習數學或邏輯推理課程之學習成果、書面報告和實作作品。
2. 依高中階段實際課程內容，檢附社會領域探究相關課程的課程學習成果。

多元表現

擔任幹部經驗

在協助班級活動過程中，學習和成長等。

競賽表現

依高中階段參加競賽之經歷或反思。

檢定證照

參加證照檢定過程中的學習與成長。

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多元表現綜整心得

在高中學習階段，多元學習的反思與心得等，採計項目無需全部具備，擇優呈現即可。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
2. 我思考到未來可以學習的是什麼？
3. 我為什麼沒有學習好？有哪些原因？
4. 我用了哪些方法來解決問題？
5. 我在學習過程如何了解自己的興趣？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

1. 為了就讀本系，你做了哪些準備？
2. 請具體說明為什麼想要申請本系？

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

1. 入學後的學習規劃。
2. 畢業後的規劃與相對應的準備。

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。