修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 著重修習數學、邏輯推理或程式設計能力課程之學習成果、或與科學領域相關
   研習之書面報告、實作作品。
2. 依高中階段實際課程內容，檢附自然科學領域探究相關課程之學習成果。

多元表現

競賽表現

依高中階段參加競賽的經歷或反思。

非修課紀錄之成果作品

修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品。

檢定證照

依高中階段取得證照或資格檢定者，始得採計。

特殊優良表現證明

可提供傑出或特殊事蹟和能力之佐證資料。

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多元表現綜整心得

在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 思考未來可以學習的是什麼？
2. 在學習過程中遇到了哪些問題？
3. 為什麼沒有學習好？有哪些原因？
4. 運用哪些方法來解決問題？
5. 學習過程如何了解自己的興趣？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

1. 為了就讀本系，你做了哪些準備？
2. 請具體說明為什麼想要申請本系？

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

1. 畢業後的規劃與相對應的準備？
2. 想在大學時期學習到什麼？
3. 未來想做什麼工作？

（以上擇要說明即可）

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。