修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 若修課有興趣轉換，可於學習歷程自述中，說明轉換原因、探索過程及反思。

課程學習成果

1. 提供能展現解決問題、探究自然、創新創意、團隊合作能力或其他學習的成果，不以結果或以件數取勝。
2. 若為分組(團體)成果，請於學習歷程自述中說明自己在團隊中分配到的任務、個人在該成果的主要貢獻為何；也可補充如何與組員溝通、合作的經驗。
3. 若完成成果的過程，有遇到問題，請於學習歷程自述說明解決方式及學習收穫。

多元表現

社團活動經驗、擔任幹部經驗

不限定要社長或幹部，社員也可以，請說明參與動機與學習收穫；若有籌辦活動可說明過程付出什麼或展現什麼能力。

服務學習經驗

請說明服務動機、過程或體會到什麼。若無，平常有助人經驗也可以說明，不以時數多取勝。

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

各類型校內外比賽皆可，沒獲獎也可以，若參加檢定證照考試結果不如預期，也歡迎提供，特殊優良表現不強調非常特殊優良，可以展現你興趣、強項、能力特質皆可。記得於綜整心得說明參與動機、過程中你展現什麼能力及最後的學習收穫。若有語言學習相關的成果，歡迎提供。

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多元表現綜整心得

1. 請搭配提供的成果，說明參與動機、過程、投入程度及學習收穫。若有某個經驗能展現你的興趣個性、能力特質、強項亮點，也請說明。
2. 請勿僅寫「我學到很多能力」帶過，可參考各採計項目引導式說明撰寫。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 學習過程中，學到什麼(知識、能力、態度等)最後心得反思是？
2. 依據你提供的各項成果，反思說明自己專長、人格特質、亮點。
3. 若修課有特別想說明或興趣轉折的，請說明原因及學習收穫。

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

為了就讀本系，你做了哪些學習或準備？若有遇到困難或挑戰，請說明如何解決或面對。

未來學習計畫與生涯規劃

說明未來四年學習規劃及目標，例如想學習培養哪些能力、預計如何使用學校資源達到學習目標等

其他

重質不重量，不以件數取勝，可提供自認有利審查或能展現你興趣、個性、能力特質等能更瞭解你的成果，並說明學習心得與收穫。例如：修課後，有自學什麼或閱讀、關心時事議題等成果。