112學年度四技二專各入學管道 備審資料準備指引 查詢平台

112學年度四技二專甄選入學

逢甲大學 / 機械與電腦輔助工程學系

日間學士班

407802臺中市西屯區文華路100號

備審資料準備指引

修課紀錄

  • A.修課紀錄
  1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量,不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
  2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積,可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
  3. 若修課有興趣轉換,可於學習歷程自述中,說明轉換原因、探索過程及反思。

課程學習成果

  • B-1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
  • (至多擇優3件呈現即可)
  • B-2.其他課程學習(作品)成果
  • (至多擇優2件呈現即可)
  1. 包含課程筆記、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、學習單等各類型成果。
  2. 若為分組(團體)成果,請說明自己在團隊中分配到的任務、個人在該成果的主要貢獻為何;也可於學習歷程自述中補充如何與組員溝通、合作的經驗。
  3. 若完成成果的過程,有遇到問題,請於學習歷程自述中說明解決方式及學習收穫。
  4. 成果不管是半成品或結果不如預期,都可提供,重點在可於學習歷程自述中,說明你學到的知識、能力、收穫是什麼。

多元表現

  • C-1.彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
  • C-2.社團活動經驗
  • C-4.服務學習經驗
  • C-5.競賽表現
  • C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
  • C-8.特殊優良表現證明
  • (以上項目無須全部具備,至多擇優3件呈現即可)

彈性學習時間學習成果

主題內容不限,可以是興趣發展或學科知識、展現自律或時間管理等能力,不論有無成果,重視說明為什麼要做這個主題的動機、過程與自我省思。若有語言學習相關的成果,歡迎提供。

社團活動經驗

不限定要社長或幹部,社員也可以,重視說明參與動機與學習收穫;若有籌辦活動可說明過程付出什麼或展現什麼能力。

服務學習經驗

校內外表現皆可,請說明服務動機、過程或體會到什麼。若無,平常有助人經驗也可以說明。

競賽表現

各類型校內外比賽皆可,沒獲獎也可以,請說明參與動機、過程中你展現什麼能力及最後的學習收穫。

非修課紀錄之成果作品、特殊優良表現證明

如職場學習成果或其他特殊學習經驗、證明等,請說明動機、過程、投入程度、學到什麼知識或能力,盡量展現自己興趣、強項。


多元表現綜整心得

  • D-1.多元表現綜整心得
  1. 請搭配提供的成果,說明參與動機、過程、投入程度及學習收穫。若有某個經驗能展現你的興趣個性、能力特質、強項亮點,也請說明。
  2. 請勿僅寫「我學到很多能力」帶過,可參考各採計項目引導式說明撰寫。
  3. 若有遇到困難的經驗,能呈現解決過程、如何克服,以及從中獲得的啟發與成長。

學習歷程自述

  • D-2.學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

  1. 求學過程中,如何了解自己的興趣?(請具體以學習經驗為例說明,例如是透過校內哪門課程或校內校外什麼活動等)
  2. 最擅長或較有興趣的科目及章節(段落)為何?為什麼?學到什麼知識、能力?
  3. 可依據你提供的各項成果,反思說明自己專長、人格特質、亮點。
  4. 若修課有特別想說明或興趣轉折的,請說明原因及學習收穫。

(以上擇要說明即可)

我的就讀動機

請說明對本系之瞭解,與就讀本系動機。

未來學習計畫與生涯規劃

  1. 說明學習計畫與生涯規劃目標、以及與本系之連結性。
  2. 說明高中學到了什麼,與未來銜接大學學習策略與方向、預計如何使用大學或學系資源,達到預定目標。

(以上擇要說明即可)

其他

  • D-3.其他有利審查資料
  1. 重質不重量,不以量取勝,可自行提供其他任能更認識你或展現你能力特質的資料,請以圖文佐證搭配文字說明學習心得。
  2. 若有科學或外語學習經驗,也歡迎提供。

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