修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 若修課有興趣轉換，可於學習歷程自述中，說明轉換原因、探索過程及反思。

課程學習成果

1. 可為筆記本、分組報告等書面或實作成果。
2. 提供能展現解決問題、團隊合作或邏輯推理等成果，重視品質(學習過程、反思而非結果)。
3. 若為分組(團體)成果，可於學習歷程自述中說明個人在該成果的主要貢獻為何、如何與組員溝通、合作的經驗。
4. 若完成成果的過程中，有遇到問題，請於學習歷程自述中說明解決方式及學習收穫。

多元表現

彈性學習時間學習成果

請說明是否達成目標、如何自己尋找學習資源等學習過程、學到什麼、自我省思適合或不適合什麼。

社團活動經驗

不限定要社長或幹部，社員也可以，重視說明參與動機與學習收穫；若有籌辦活動可說明過程付出什麼或展現什麼能力。

競賽表現

校內外競賽皆可，無得獎也可，若無參賽經驗，也可提供展現主動積極、解決問題、團隊合作、領導溝通、積極勇敢等能力的資料，並說明參與動機及學習反思。

檢定證照

重質不重量，表現不理想，也歡迎提供，若無相關資料，也可提供展現語文能力或其他能力的資料替代，並說明學習反思。

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多元表現綜整心得

1. 請搭配提供的成果，說明參與動機、過程、投入程度及學習收穫。若有某個經驗能展現你的興趣個性、能力特質、強項亮點，也請說明。
2. 若有遇到困難的經驗，請說明面對難題時，解決過程、如何克服及從中獲得啟發與成長。
3. 請勿僅寫「我學到很多能力」帶過，可參考各採計項目引導式說明撰寫。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

請對自己高中整體學習進行綜整性反思，說明在過去的學習歷程中，經興趣探索，認識自我後，你的人格特質、學習到什麼知識能力態度（可用你提供的課程成果為佐證來說明，在此不用重複再提供）。

我的就讀動機

請說明為了就讀本系，你做了哪些學習或準備？以及為什麼想就讀本系。

未來學習計畫與生涯規劃

請說明你對本系的瞭解？希望在大學生涯中學習什麼？預計如何運用學校或學系資源、課程、活動或自我安排達成學習目標，以銜接大學的學習。

其他

重質不重量，不以件數取勝。可提供自認有利審查或能展現你興趣、個性、能力特質等能瞭解你的成果，並說明學習心得與收穫。