修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 若修課有興趣轉換，可於學習歷程自述中，說明轉換原因、探索過程及反思。

課程學習成果

1. 可參考重點領域提供，或能展現你文獻查詢、資料綜整、語文說寫、閱讀批判、問題分析、關懷他人、田野調查、團隊協作、「問題分析與解決」、「資料閱讀與批判」、「口語表達與聆聽」之能力皆可。
2. 若為分組(團體)成果，可於學習歷程自述中說明個人在該成果的主要貢獻為何、如何與組員溝通、合作的經驗。
3. 成果不管是半成品或結果不如預期，都可提供，重點在可於學習歷程自述中，說明你學到的知識、能力、收穫是什麼。

多元表現

彈性學習時間學習成果

主題內容不限，可以是興趣發展或學科知識、展現自律或時間管理等能力，重視說明為什麼要做這個主題的動機，過程中學到什麼(知識、能力、態度等)最後心得反思是什麼?

社團活動經驗

不限定要社長或幹部，社員也可以，重視說明參與動機與學習收穫；若有籌辦活動可說明過程付出什麼或展現什麼能力。

服務學習經驗

請說明服務動機、啟發你什麼?例如同理心、想法、後續有影響什麼嗎？若無服務經驗，如果你有幫助別人經驗、平常有關懷社會等資料也可，記得說明你的想法、省思。不以參加時數多寡取勝。

非修課紀錄之成果作品

有任何可以展現你興趣、強項、能力的成果，歡迎提供。

檢定證照

可以各類型檢定證照，但不以類型多取勝。若自認表現不理想，還是可以提供並在綜整心得說明學習過程的心得收穫；若無檢定證照，也可提供展現你興趣、能力的成果。

特殊優良表現證明

不強調非常「特殊優良」，只要能展現你因興趣從事某種學習、你的強項亮點、想法、能力特質皆可。例如代表學校或班級參與校內外比賽、個人因興趣參與比賽或活動、自我挑戰而參加測驗的英文學習經驗、熱心公益服務、跨領域學習等。

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多元表現綜整心得

1. 請搭配提供的成果，說明參與動機、過程、投入程度及學習收穫。若有某個經驗能展現你的興趣個性、能力特質、強項亮點，也請說明。
2. 若有遇到困難的經驗，請說明面對難題時，解決過程、如何克服及從中獲得啟發與成長。
3. 請勿僅寫「我學到很多能力」帶過，可參考各採計項目引導式說明撰寫。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 請說明於高中階段為了就讀本系，你做了哪些學習或準備？
2. 學習過程中，有興趣的科目(章節單元)是什麼？學到什麼知識、能力？
3. 可依據你提供的各項成果，反思說明自己專長、人格特質、亮點。
4. 若修課有特別想說明或興趣轉折的，請說明原因及學習收穫。

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

請具體說明為什麼想就讀本系？例如學習過程哪個事件或經驗啟發你申請就讀本系?

未來學習計畫與生涯規劃

1. 說明學習計畫與生涯規劃目標、高中階段學習如何銜接大學學習以及與本系之連結性。
2. 說明高中學到了什麼，與未來銜接大學學習策略與方向、預計如何使用大學或學系資源，達到預定目標。

（以上擇要說明即可）

其他

可自行提供其他有助於更認識你興趣、亮點的資料或心得反思，或者可以展現你積極主動、溝通表達、團隊合作、積極正向、不怕與陌生人溝通的個性、幫助他人等能力特質的經歷，歡迎提供。