修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 若修課有興趣轉換，可於學習歷程自述中，說明轉換原因、探索過程及反思。

課程學習成果

1. 提供邏輯推理、數理推理、解決問題、閱讀理解等能力的成果，重視學習過程與反思學到什麼知識、能力、態度，不以結果或以件數取勝。
2. 若為分組報告或多人共同完成的成果，請於學習歷程自述中說明個人扮演角色、負責什麼及個人貢獻什麼。
3. 若完成成果的過程，有遇到問題，請於學習歷程自述中說明解決方式及學習收穫。
4. 成果不管是半成品或結果不如預期，都可提供，重點在於學習歷程自述中說明你的學習收穫。

多元表現

社團活動經驗

不限定要社長或幹部，社員也可以，重視說明參與動機與學習收穫；若有籌辦活動可說明過程付出什麼或展現什麼能力。

競賽表現

各類型校內外比賽皆可，沒獲獎也可以，請說明參與動機、過程中你展現什麼能力及最後的學習收穫。

檢定證照、特殊優良表現證明

不限定領域，以能展現好奇心與學習力為主，請提供參與證明或證照，並說明參與動機、投入程度、感想與啟發。

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多元表現綜整心得

1. 請搭配提供的成果，說明參與動機、過程、投入程度及學習收穫。若有某個經驗能展現你的興趣個性、能力特質、強項亮點，也請說明。
2. 請勿僅寫「我學到很多能力」帶過，可參考各採計項目引導式說明撰寫。
3. 若有遇到困難的經驗，請說明面對難題時，解決過程、如何克服及從中獲得啟發與成長。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

學習過程中，學到什麼(知識、能力、態度等)最後心得反思是？

我的就讀動機

請具體說明為什麼想就讀本系？還是學習過程哪個事件或經驗啟發你申請就讀本系？

未來學習計畫與生涯規劃

說明未來四年學習規劃及目標，例如想學習培養哪些能力、預計如何使用學校資源達到學習目標等。

其他

重質不重量，不以件數取勝。可提供自認有利審查或能展現你興趣、個性、能力特質等能瞭解你的成果，並說明學習心得與收穫。例如：修課後，有自學什麼或閱讀、關心時事議題等成果。