修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 若修課有興趣轉換，可於學習歷程自述中，說明轉換原因、探索過程及反思。

課程學習成果

1. 可提供社會領域、語文領域成果，或能展現對社會關懷、「做中學」、學習探索等成果，歡迎提供。
2. 若為分組(團體)成果，請於學習歷程自述中說明自己在團隊中分配到的任務、個人在該成果的主要貢獻為何；也可補充如何與組員溝通、合作的經驗。
3. 完成成果的過程中，若遇到問題，請於學習歷程自述中說明解決方式及學習收穫。

多元表現

社團活動經驗、服務學習經驗、檢定證照

1. 成果不以量取勝，也非重視參與活動數量或時數，歡迎提供能展現你領導、溝通、解決問題、願意參與團體組織事務等能力特質的成果。請提供自己有興趣(非被強迫參加)的成果，並參考各項引導式說明，撰寫綜整心得。
2. 若有參與社團活動經驗，不限定社長或幹部，社員也可以，重視說明參與動機與學習收穫；若有籌辦活動可說明過程付出什麼或展現什麼能力。
3. 服務學習經驗校內外表現皆可，請說明服務動機、過程或體會到什麼。若無，則平常有助人經驗也可以說明。

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多元表現綜整心得

1. 請搭配提供的成果，說明參與動機、過程、投入程度及學習收穫。若有某個經驗能展現你的興趣個性、能力特質、強項亮點，也請說明。
2. 若有遇到困難的經驗，請說明面對難題時，解決過程、如何克服及從中獲得啟發與成長。
3. 請勿僅寫「我學到很多能力」帶過，可參考各採計項目引導式說明撰寫。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 求學過程中，如何了解自己的興趣？(請具體說明學習經驗，例如透過校內哪門課程或校內校外什麼活動等)
2. 我最擅長或較有興趣的科目及章節(段落)為何？為什麼？最後我的心得是什麼？
3. 我在學習過程中遇過的問題？解決的方式？ 或發現哪個部分沒有學習好？後來改善的方式？
4. 我的學習過程中誰(老師、同學、家人、書籍、網路學習資源…)給我幫助最大？為什麼？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

1. 為了就讀本系，做了那些學習或準備？若有遇到困難或挑戰，請說明如何解決或面對。
2. 請具體說明為什麼想就讀本系？還是學習過程那個事件或經驗啟發你申請就讀本系？

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃，例如升學或就業，該如何準備？

其他

1. 重質不重量，不以件數取勝，可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料或心得反思。
2. 可提供認為有利審查或能展現你興趣、個性、能力特質等能瞭解你的成果，並說明學習心得與收穫。例如：修課後，有自學什麼或閱讀、關心時事議題等成果。